它匡助教练和学校了解学生的学习后果
2024-07-06造成性评价(Formative assessment)的倡导忽视者是好意思国款式学家卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）。他是东谈主本主义款式学的伏击代表东谈主物，防卫个体的发展和自我收场。罗杰斯以为，个体的自我发展取决于他东谈主对其的尊重和意会，而造成性评价即是一种约略匡助个体收场自我发展的评价方式。 造成性评价的发展历程不错牵挂到20世纪中世。发轫，传统阐述和款式学更倾向于使用绩效评价，即通过量化规划来评估学生的学习建树和材干。然而，跟着罗杰斯和其他东谈主本主义款式学家的孝顺，造成性评价
4.给每件物品找到家家中的物品不乱放
2024-07-06图片木制玩具 图片 嗨~你好呀，我是小花花。 在刷小红书的工夫，每每看到一些对于家务主题札记，其中比拟引诱我的重要词是：隐形家务，二次家务。 照实，在咱们日常生存中，家务活那是卜昼卜夜，什么工夫作念，什么工夫有。尤其是在用功东谈主眼里，日复一日都能找到不错作念的家务活儿。 要吵嘴职责时分，却有着干不完的家务活儿，也挺惨的，也挺让东谈主崩溃的。 但要是咱们养成15个微风气，那么不错减少80%的家务，就会有更多的时分去享受生存，作念我方心爱作念的事。 东营诺耀网络科技有限公司 1.不把“垃圾”带回